Szocializációs készségek fejlesztése

A szociális készségek elengedhetetlenül szükségesek a társadalomba való beilleszkedéshez és a jól funkcionáló emberi kapcsolatokhoz.

A szocializációs foglalkozások fő célja, a szociális kézszégek fejlesztése. Ezen belül:

• az érzelmek felismerésére és megértésére, kifejezésére és szabályozására való képesség javítása
• az egyéni és társas helyzetekben való viselkedés javítása
• autonómia (önállóság) elősegítése, javítása
• önkontroll fejlesztése, leginkább váratlan helyzetekben
• sikerélmények erősítése, kudarcok elfogadására való készség fejlesztése
• társas szituációk megértése, közös programokon keresztül.

A foglalkozások kis csoportokban zajlanak, amelyek kialakításakor figyelembe vesszük a gyerekek életkorát, diagnózisát (ha van ilyen) és kognitív fejlődési szintjét.

A csoportban folyó munka

• biztonságos, támogató és empatikus légkörben zajlik,
• bátorítást ad a társakkal való munkában,
• segítséget ad a hatékonyabb szociális, társas kapcsolatok eléréséhez,
• a sikerélmények biztosításán keresztül, megerősíti a kompetencia érzést,
• eszközöket ad ahhoz, hogy megtanuljanak bánni bizonyos szituációkban,
• lehetőségeket ad, hogy kipróbáljanak új dolgokat, és megnézzük, mi az eredménye.

A foglalkozások során játékosan, változatos módszerekkel a csoport együttműködésére, a csoportban való társas interakciókra valamint a felhasznált eszközökre építünk.

A tematikus csoportok, blokkosított formában zajlanak, amelyek egymásra épülnek, időtartamukat a program megkezdése előtt határozzuk meg.

A program négy tematikus modulból áll össze: érzelmek, viselkedés, autonómia, önkontroll.

Modulonként a következő fő célokra térünk ki:

1. Érzelmek:

• alap és komplex érzelmek ismerete, megértése, kifejezése és szabályozása
• mások érzelmeinek megértése (empátia)
• érzelmek szabályozása (önkontroll)

2. Viselkedés:

• egyéni helyzetekben (pl: vásárlás, közlekedés)
• társas helyzetekben (pl: segítségkérés/segítségadás)
• általános viselkedési normák (pl. köszönés)

3. Autonómia, Önállóság:

• önkiszolgálás terén (pl: tisztálkodás, szoba tisztántartása, táplálkozás)
• veszélyes helyzetekben ( pl: konyhai, utcai, iskolai balesetek megelőzése)

4. Önkontroll:

• ha várakozni kell (pl: ha foglalt a furdőszoban, ha várni kell a buszra)
• váratlan helyzetek az utcán/suliban (pl: nem nyerek a társasjátékban, napi programváltozás)
• verbális önkontroll

A terápiák javasolhatóak prevenciós (probléma megelőzése) vagy terápiás (a meglévő probléma javítása) céllal.